我工作在少儿图书馆，每天接触的是一张张稚嫩的脸蛋，这就要求我在日常工作中更要增加一份耐心与细致。少儿图书馆的工作不仅仅是简单的借书还书，还充满童心童趣，开展各种丰富多彩的读者活动，让少年儿童在活动中收获知识，扩展视野，喜爱阅读。

    根据孩子们的特点，我组织了“童书阅读季”活动，每次选取一本书或书中一篇精彩的故事与青少年读者一起分享阅读。在阅读活动中给我留下印象最深刻的是一对双胞胎读者，哥哥外向开朗，弟弟内向沉默。活动初始只有哥哥认真跟随老师的思路，参与互动发言。渐渐地，沉默寡言的弟弟被活动的环境和场景所感染，也跃跃欲试的抢答问题，并在活动中大胆地展现自己的才艺。活动让孩子的性格开朗，给他们带来知识的同时，更获取心理、生理、精神上的健康成长。

    在活动中，我有一批特殊的读者对象，他们来自我馆辖区内温馨家园的残障孩子，他们有不同程度的肢体残疾和智利残障。针对这种情况，我组织了“共享阳光残障人读书会”活动，这期间我研读了大量心理学和健康教育方面的书籍，尝试着与他们沟通、交流，慢慢地得到了他们的认可和接受。针对他们的活动多以动手为主，再辅以各种拓展知识讲解。如“中秋节古琴赏析”活动，带来了穿越历史的声音；“团扇里的中国梦”，展示了中国扇子衍生图，我手把手教他们画团扇， 一幅幅亲手绘画的团扇在他们的手中完成，虽然他们表现高兴的方式与健康人不同，但让我感受到了他们的欢乐和喜悦。

    少儿读者活动要用心去做，从每一次活动的策划，每一次材料的准备，每一份资料的考证，每一次与读者或家长的交流，处处都要用心。少儿读者活动还要与时俱进，不断创新。图书馆提倡终身学习，作为一名少儿图书馆馆员，我也在不断为自我充电。我喜爱武术，喜爱古琴，喜爱绘画，喜爱中国的古老文化。闲暇之余，我常常去家对面的北师大出版社书店，取一本书，去慢慢品读。

    我组织了丰富多彩的读者活动，吸引了许许多多的少年儿童走进图书馆，也许他们来这里的初衷只是新鲜、好奇的走进去看看。吸引他们的也许只是我活动中的一些图片，一部分考证的资料，一本介绍的图书，一个手工制作。就是这些简单的活动扩展了少年儿童的课外知识，带给他们一个七彩的童年。

                                                                        邢洁